数学教学中小学生核心素养培养策略研究

庞士军

摘要：小学数学是培养学生的逻辑思维，培养学生的运算能力，以及培养学生思考能力的重要课程之一，提升小学数学教学质量，既是保证小学整体教学质量优化的基础，也是推动学生逐步强化综合能力的基础。本文主要探究的方向为培养小学生数学核心素养的策略。

关键词：小学生数学 核心素养 培养策略

小学数学是小学教学体系中极为重要的课程之一，关系到小学整体教学的发展，对学生的未来发展而言也有着无法忽视的影响。推动小学数学教学的进一步优化和发展，是保证小学生综合素质，以及综合素养形成的关键所在，也是人才培养的基础条件之一。核心素养的培养在小学基础教育过程中，要求教育教学的重点以及教学目标更为明确，充分培养学生的想象力，解题能力，数学推理能力以及数学意识等，能夠让数学更为生活化。这对于其他课程而言有不可忽视的正面影响和推动作用。核心素养培养策略在数学学习中必须要明确，在教学过程中要保证生动，有趣，促进小学生核心素养的提升以及优化，进而推动小学数学的各层面发展和完善。

一、小学生数学教学现状浅析

小学数学教学现状较为不理想，主要体现为教师的教学压力大，教学效果较为不明显，教学进度慢，学生学习效率低，学习兴趣不高，与教师的步调不一致，教师的教与学生的学之间不协调。学生学习的积极性和激情逐步降低，导致学生对数学这一学科逐渐产生排斥感和抵触感，小学数学教学愈发难以推进。……