小学语文叙事文写作指导教学策略分析

吴菊花

摘 要：叙事文写作是小学语文写作教学的基础，但是，良好的写作功底需要日积月累。教师在日常传授写作方法与技巧的同时，首先要培养小学生的写作兴趣，激发他们的创作热情;其次要指导小学生明确主题思想，准确表达情感;然后引导小学生巧设开头结尾，合理安排结构，以此吸引读者，同时要鼓励学生扩展个人视野，积累日常素材。

关键词：小学语文;叙事文;写作指导

一、 引言

作文是语文学习中的重要部分，打好作文基础，对日后的语文学习与文学素养的提升起着重要的作用。叙事文是小学语文作文的主要学习内容，也是各类作文体裁的基础。可以说，写好叙事文，其他大多体裁的作文便也可以信手拈来。但是，叙事文写作能力的培养不是一朝一夕的，教师需要在日常教学过程中循序渐进地将写作技巧传授给学生。下文就小学语文叙事文写作指导教学进行相关分析，并提出几点策略建议，以期为今后小学语文叙事文写作指导教学工作提供参考与借鉴。

二、 培养写作兴趣，激发创作热情

教师在教授写作课程时往往会发现小学生的作文或者平淡枯燥，写成记流水账式文章，或者纯粹是辞藻堆砌，缺乏真情实意，甚至部分学生叙事风格千篇一律，几乎来自同一模板。这些是小学语文作文教学工作中遇到的普遍问题，归根结底是因为小学生缺乏写作兴趣，上课时只是被动接受，不愿意融入写作课堂中，对于布置的作文任务也马虎对待，敷衍了事。……