小学语文课堂中小组合作学习的有效开展途径探析

刘晓雪

摘 要：教学方法要随着时代的进步而不断创新，其中，小组合作学习方法在小学语文课堂教学中受到推崇。

关键词：小学语文;合作学习;方法

有效的学习方法，能让学习事半功倍。怎样学好小学语文是一门学问。合作学习是我们值得学习的高效的方法。

一、从小培养小组合作学习的习惯

古人云：“众人拾柴火焰高。”团队的力量是无穷的。小组合作学习能促进学生团结协作意识的形成，养成良好的学习习惯。

在学生的学习生涯中，小学语文教师是一名引领者，一个好的引领者不仅是传授学生知识，更应该传授学习的方法。授人以鱼，不如授人以渔。教师言传身教，学生在成长的道路上才会独立自强。小学生在课堂上注意力不集中，对教师在课堂上讲解的知识，很多时候不能消化。同学关系在学习过程中起着十分重要的作用，同学之间合作学习不仅能够锻炼他们的人际交往能力，而且还能够增强小学生的团结意识、学习水平，避免学生懒惰心理的产生，这样学生办事情不再拖拉，节约了学生的时间，让学生有更多的时间干自己喜欢的事情。学生会觉得自己是小组的一员，内心会有责任感和荣辱感。教师要培养小学生小组合作学习，在小组学习过程中，同学之间互帮互助，以小组为单位，互相进步，营造出良好的学习氛围。

二、小组合作学习的方法

1.选择具有合作意义的内容

怎样吸引小学生合作学习？学校和教师都应该积极采取措施，丰富教学内容，让学生觉得学习不是枯燥的。可以通过观看视频动画等方式了解小组合作学习的好处。学校应该多组织学生参加集体活动，比如拔河比赛、跑步接力赛等活动，并且多鼓励学生参与，调动学生参与活动的积极性，树立学生的自信心，让他们觉得我能行，我能做好每件事，让他们体会到团结协作的快乐，团结精神时时刻刻都不能离开，课堂学习也是一样。

（1）相互合作默写

同学之间互相默写合作，互相抽查，提前发现自己没有掌握的生字，多加复习巩固。课上教师统一默写的时候，学生相当于又重新复习了一遍字词，有利于加快教学进度。

（2）合作朗读古诗

古诗词是我们语文课堂内容的精髓，朗诵古诗词，可以领略文人墨客的高洁品格。我们可以组织学生搜集古代诗人的诗集，比如李白、杜甫的诗集。每位学生把李白在不同时期的诗作搜集出来。选择自己喜欢的诗，在课堂上朗诵，并说出自己喜欢的原因，鼓励学生之间相互交流感受。

（3）合作答疑

教师在课前留下上课时需要回答的问题，布置给每个小组不一样的问题，由小组长负责组织学生讨论问题。上课时，教师组织学生回答问题，针对不同的看法，教师公平公正，求同存异。学校为了培养学生的独立思考能力，增强学生课前学习的积极性，可以对表现优秀的小组进行点赞活动。组织学生家长到学校来，为自己的孩子点赞。教师及时发现小组成员之间的学习情况，对学习成绩不理想的学生给予及时帮助，扬长避短。在小组学习中，学生能很快发现自己的不足之处，善于借鉴同学的学习方法。课后，對于教师留下的作业，学生遇到不会解答的问题，先独自思考，实在不能解决的，可以和同学之间一起讨论解决，这样学生不仅独立思考了，而且还在不断地进步。小组合作学习是让每位学生表达自己的观点，培养学生的学习能力和合作能力，适应终身学习的需要。

2.鼓励小学生小组合作学习

教师要及时发现性格内向的学生，他们在合作学习过程中可能存在不愿表达的情况，教师要多鼓励学生。发现内向的学生，教师要私底下多打气，多沟通，多听取他们的意见。

3.小组合作学习，成就高效课堂

小组合作学习，从每天的晨读开始。由小组长带头朗读学过的课文，温故而知新。每天进入教室，学生不再嬉闹，而是很快进入学习的状态。学习的效率显著提升，学生不再磨磨蹭蹭。小组合作学习，就像是接力赛一样，需要每个学生共同奔跑，才能赢得辉煌。

三、加快小组合作学习的步伐

小组学习中每个成员都应该参与学习，发挥自己的水平，形成爱思考的习惯，从而养成独立学习的习惯，为自己的学习生涯奠定良好的基础。有的学生缺乏合作精神，再加上家长平时教育的方式问题，小组合作学习方法更是得不到发扬。家长也应该鼓励自己的孩子和同学合作学习，每位学生对知识接受的速度不一样，理解能力快的学生要帮助理解能力差的学生，互相帮助，取长补短。“独乐乐不如众乐乐”，学生都学到了知识，家长也会轻松很多，不用担心自己的孩子。提高合作学习的效率，是社会发展的需要，合作才能共赢。学习也是一样，和社会发展一样，合作学习，就是给学生不断进步的机会，不断认识自己，不断磨炼自己。

通过小组合作学习模式进行教学，让学生学习更加轻松，减轻学习的压力，在学习的道路上不断进步。教学方法的改革，是教育进步的垫脚石。合作学习，让教师和学生受益，让社会进步。

参考文献：

[1]刘翠芳.初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径[J].科普童话，2020（15）：31.

[2]夏爱琼.小学语文高效课堂中如何有效开展小组合作学习的研究[J].小学生作文辅导（语文园地），2019（7）：35-36.