物理实验教学中学生观察与思维能力培养探研

高州

摘 要：在素质教育的理念下，学生的综合成长和全面发展已经成为教师开展课堂教学的核心目的。而实验教学不仅能帮助学生理解和巩固物理知识，还能够提高学生的操作技能，培养学生观察现象、分析问题、应用物理知识解决实际问题的综合能力。由此可见，物理实验教学是实施物理教育的重要载体，也是物理课堂教学所不能替代的重要组成部分。教师可以通过开展演示性实验，采用主题探究模式等途径来进行物理实验教学的改革，实现培养学生观察和思维能力的目标。

关键词：物理实验;观察能力;思维能力;素质教育

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0037-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.018

物理是一门以实验为基础的学科，其理论知识与实验过程有着同等的重要性。所以在实际的教学过程中，物理实验教学也十分关键。对物理实验教学过程的强调有利于实现对学生观察和思维能力的培养。

一、物理实验教学的发展现状

物理学科是中学学校教育的基础性学科，而实验则是物理学科中不可或缺的一个部分。强调实验教学既有利于学生对于抽象化的物理知识的进一步理解和掌握，又能够对学生的逻辑思维和动手实践能力等进行强化，从而实现学生的全面发展。但是从当前的物理实验教学状况来看，其中仍然存在着许多问题。其中首要的就是教师的教学理念和方法的问题。一部分物理教师自身观念陈旧，不仅对于实验教学缺乏应有的关注和重视，过度强调理论知识的学习和记忆，而且自身的实验知识和能力不足，导致了其在教学的过程中无法对学生的实验操作给予必要的正确指导。……