让传统文化在小学语文课堂中绽放光彩

摘 要：中国拥有悠久的文明史，并且在世界文化领域中，中国传统文化光彩夺目，影响深远。中国传统文化是中国人民智慧的结晶，不仅极具人文教育价值，而且形式多样、内容丰富，有利于小学语文课堂教学形式的创新以及教学内涵的提升。因此，小学语文教师应该充分开发和利用传统文化，使其助力于小学语文课堂教学，从而使小学语文课堂教学取得更好的效果。

关键词：传统文化;小学语文;开发和利用

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.094

中国传统文化博大精深，能够为当代语文课堂教学注入更多的活力，提升语文课堂教学的趣味性与文化底蕴，并且更加容易激发小学生语文学习兴趣，促使小学生自主学习。小学课堂教学中引入传统文化，既传承了中国传统文化，也提升了小学生文化底蕴，为其日后学习与生活奠定了良好基础。

一、小学语文教学中渗透传统文化的意义

中国民族传统文化内涵丰富、形式多样，在中西方文化的强烈冲击下，传承和普及中国传统文化成为小学语文教育重要的任务，并且在小学语文教育中渗透傳统文化具有极高的历史价值与现实意义。

（一）有利于优秀传统文化的传承

小学生是社会主义未来的建设者和接班人，肩负着国家民族富强的重任。因此，小学生必须要了解中国传统文化内涵与形式，能够热爱民族文化，建立起民族文化自豪感和自信心。在全球经济、文化一体化的背景下，互联网技术遍布在各个领域，外来文化也给中国文化带来了一定冲击，为了能够从小奠定学生热爱民族文化的决心与意志，在小学语文教学中融入传统文化已经显得更加紧迫。……