趣味化教学在初中物理课堂中的运用

张立新

摘要：随着新课改的实施，教学方式发生了天翻地覆的变化，趣味化教学成了现代教学的全新理念和目标。在初中物理课堂引入趣味化教学的理念有助于激发学生的学习兴趣，帮助学生在物理课堂中感受到探索真理的乐趣，从而提升他们的探索精神。分析趣味化教学在初中物理课堂中的应用，希望可以为初中物理教学提供一些参考。

关键词：趣味教学;初中物理;物理实验

新课程标准提出课堂应该以学生为主体，注重学生在课堂中的参与度，但是传统教学方式很难实现这一要求。趣味化教学就是在这样的教学背景下出现的。所谓趣味化教学，就是针对不同的教学使用不同的教学方式，增加教学的多样性，消减学生对传统教学的抵触，从根本上提升学生的学习兴趣。对于初中物理而言，更趋向于理性的分析和思考，枯燥乏味的公式講解和概念论述会让学生逐渐失去兴趣。在这时使用趣味化教学手段就显得十分有必要。初中是学生打好物理基础的重要阶段，初中生刚开始接触物理可能会因为晦涩难懂的知识概念而觉得物理很难学习，甚至出现了关于物理的谐音梗：“物理本来是想让学生悟理，没想到最后成了雾里。”所以为了能够让学生摆脱对物理错误的认识就必须从初中开始就让学生理解物理的趣味性，总之，初中物理课堂注重趣味化教学不仅能提升现阶段学生物理学习兴趣，更能够帮助学生树立起物理学习的信息，为以后的物理学习打好扎实的基础。……