如何在自主创编绘本中提升阅读写作能力

陈静

摘 要：随着素质教育的不断深入，传统英语教育模式难以满足学生的成长需求，在小学英语教学中组织自主创编绘本的活动，是培养学生阅读写作能力的重要途径。简单分析当前小学英语绘本创编活动存在的不足，分析在自主创编绘本中提升阅读写作能力的策略。

关键词：小学英语;自主创编绘本;阅读写作能力

一、当前小学英语绘本创编活动存在的不足

（一）教师对学生过分干涉

绘本本身是一种图文并茂的阅读学习材料，在开展小学英语教学工作时，教师可以借助绘本创编活动培养学生的阅读与写作能力。组织创编绘本相关的教学活动时，许多教师忽略了学生的主体地位，在教学过程中对学生的绘本创编行为过分干涉，这就导致学生的主体地位得不到有效凸显。实际上，绘本创编活动能够极大地激发学生的创新意识，学生在参与创编活动时能够将脑海中的故事情节体现在绘本上，教师过多干预学生学习活动，则会使绘本创编活动质量难以得到保障。

（二）创编活动缺乏针对性

明确的教育目标是提高小学英语教学质量的重要保障，目前许多教师在组织自主创编绘本活动时没有考虑到教学的基本要求，只是将自主创编绘本作为一项任务，创编活动缺乏针对性。在选择创编绘本的主题时，许多教师没有考虑到学生的现实生活经验，而是照搬网络中的相关教育资源，这就导致创编活动与学生的现实生活脱节，学生无法将生活经历转化为绘本创编的素材，也无法从绘本创编活动过程中学会如何解决现实生活问题。……