“以人为本”理念下小学语文教学管理探析

尹学峰

摘 要：“以人为本”理念充分重视学生在教学中的主体地位，以学生的全面发展为主要内容，加强素质教育的力度，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，对于提升核心素养和综合能力具有至关重要的作用。针对“以人为本”理念下小学语文教学管理内容进行深入的分析与探讨，制订可行性指导建议，为教学质量的有效提高提供有利条件。

关键词：小学语文;教学管理;评价体系

小学语文教学管理能够影响“以人为本”理念的渗透，对专业能力和教学质量的提升有着至关重要的作用。在管理過程中应该重视素质教育的重要性，全面渗透“以人为本”理念，为学生创造健康、积极向上的学习环境。通过改变教学管理观念、完善教学管理模式和建设合理的评价体系，促进学生的全面发展，为国家培养优秀人才。

一、改变教学管理观念

教学管理者需要针对教学过程中出现的各种问题，结合学生的实际情况选择最合适、最具有可行性的管理方式，这一解决问题的办法是根据教学管理理念制订的[1]。教师的教学管理观念需要以“以人为本”理念为出发点，充分观察并考虑学生的实际情况，通过转变视角的方式了解其真实的心理感受，只有做到感同身受，才能真正理解其想要的是什么。学生的需求分为不同的层次，按照生理需求、社交需求、受尊重需求和自我实现需求的顺序，教师应该改变思想观念，注重学生的主体地位，针对学生不同的需求制订相应的教学内容和方式，并通过满足需求的方式让学生实现更好地成长。……