马建丽：数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

马建丽

摘 要：探究如何在数学核心素养理念下进行高效的初中数学课堂教学。首先总结了当前初中数学教学中存在的问题，而后以教学实例对初中教学的改革方式展开论述，希望能够推动中学生数学核心素养的形成，帮助初中数学教师构建高效课堂。

关键词：核心素养;初中数学;教学实践

当前我国国力日益增强，经济与社会的发展都进入了全新的阶段。在未来，国家对人才的需求势必会朝着综合型、创新型人才转变。正是出于这样的社会背景，我国的教育体系迎来了不断的改革与创新。在新课改的指导下，许多教师已经意识到“应试教育”的弊病，对课程定位与教学方法都进行了全新思考，力图培养德智双全的未来人才。

一、当前初中数学教学中有悖核心素养理念的现象

尽管新课程改革已经取得很大的成就，然而我们还是能够看到一些传统教育的弊病。首先，教学应试目标未曾动摇。在核心素养的理念下，能力的提升更在考试成绩之上。然而现状却是，不少教师为了提升学生的成绩，将课堂教学的大部分时间用于讲解教材内容与考点，对学生的参与度与接受度丝毫没有顾虑，导致不少学生错误地认为数学是一门枯燥又深奥的学科，从而丧失学习兴趣。其次，大部分教师在尝试模仿优质课使用新教学方法教学时，往往是形似神不似。以广泛使用的“多媒体教学法”为例，许多教师只会使用PPT这一种多媒体教学方式，且资源也是下载即用，没有根据学生的实际学情对PPT进行适当调整，制作也比较粗糙，难以引起学生的关注。……