浅析吟诵法在小学语文教学中的运用

甘彩琴

摘要：用声音表达自己的内心情感，这是每个人最基本的表达情感的方式，而吟诵则是我国传统的读书方法。在阅读诗歌的时候我们常用到吟诵法，所以也成为了我国诗歌阅读的一种内在的方式。在小学语文教学中用这样的吟诵法进行教学是一个极具创意性的方法，能够提高学生们的语文素养和语言能力，教学中如何运用吟诵法才能让其发挥更大的作用，值得我们去研究。

关键词：吟诵法;小学;语文教学

引言：

吟诵法用在读书上，可以让学生们有更好的感官享受，有一定的应用意义。在小学语文教学中运用吟诵法有利于提高学生的语感和语文素养，也是中国传统文化传承的一种方式。现如今，在教育界中，我们更强调素质教育，在教学效率较低的小学语文教学中，引入吟诵法进行教学是值得研究和讨论的问题。本文将从吟诵法在小学语文教学中运用的意义出发，结合具体的课例，探讨吟诵法在小学语文教学中的不同运用方式。希望对推动小学语文层面的素质教育有一定作用。

一、吟诵法在小学语文教學中运用的意义

首先我们要明白，吟诵对我国古诗文阅读来说是活化石般的存在。吟诵让古诗文更加接近古人创作时的真情实感。我们把吟诵运用到小学语文教学中，最重要的是要让学生们更好地理解诗文背后的真实含义，通过声音去感受古人创作时的心境，让同学们更好地接受我国优秀传统文化的熏陶，使得民族文化能够更好地传承。……