初中生物实验教学中核心素养能力培养探究

毛可杰

摘要：随着新课程改革的逐步推进，初中生物课程慢慢的受到教师的重视。其中初中生物中包含有很多生物实验，生物实验可以调动学生對生物学习的兴趣，还能增强学生的动手实践能力，这需要初中生物教师的进行指导，在生物实验教学中注重培养学生的核心素养能力，此举不仅可以让学生熟练地掌握生物实验，还能够进一步提升学生的生物核心素养能力，很大程度上提升学生的生物思维能力，实现学生的全面健康发展。基于此，本文对初中生物实验教学中核心素养能力的培养策略进行了详细的探究。

关键词：初中生物;实验教学;核心素养;培养策略

引言

在初中生物实验教学中培养学生的核心素养能力，教师应该接受新的教学理念，坚持以学生为本，发挥学生在生物实验中的主义作用。基于核心素养的教学理念下，采用多样化的教学方式进行生物实验的授课，注重调动学生学习的积极性，让学生自主的投入到实际的生物实验学习中，在不断的进行生物实验的过程中养成发现问题、分析问题并解决问题的能力，为学生今后的发展打下良好的基础。

一、生物实验教学中培养学生的创造性思维

创造性思维是核心素养中的一种重要能力，可以说是核心素养中的主要内容，也是初中生必须拥有的一项思维能力。在实际的初中生物实验教学中，教师应该注重生物实验的整个过程，不必非要和课本中的实验一模一样，打破课本内容的局限性，以提问的方式来激活学生的思维能力，让学生在生物实验探究中大胆发挥自己的想象力，进而培养学生的创造性思维。……