基于核心素养理念的小学语文绘本阅读教学初探

张颖

摘要：阅读能力是语文教学的重要组成部分，也是教师检验学生阅读情况重要依据，学生通过绘本阅读可以提高学生文学素养知识内涵。应重视学生核心素养培养，并创新教学方式，培养学生阅读理解能力，逐渐养成良好的学习习惯，本文先对小学语文绘本阅读进行意义阐述，并分析语文阅读现状，最后提出应对策略并采取有效方法促进学生全面发展。

关键词：小学语文;绘本阅读;语文教学;核心素养理念

引言：

小学阶段语文在传统教育模式下，阅读教学方式相对单一，而新课改要求以学生为主体教师为主导来培养学生全面发展，教师制定有效学习方案，培养学生阅读兴趣使学生参与其中，改善现实情况的不足，培养核心素养理念，提高学生各方面能力使学生通过阅读获得学习和成长。

一、核心素养理念下开展小学语文绘本阅读教学意义

基于我国开展小学语文绘本阅读现状，想要培养学生阅读能力和思维能力就应更注重学生自身发展，培养学生核心素养从而来提高学生的综合能力，小学语文绘本阅读的开展更能激发出学生对于学习热情，图文并茂的形式更有利于吸引学生注意，使学生更能投入其中，在教师讲解下理解更加深刻，这样有利于培养学生对于学习的专注度，从而激发学生自主学习，使学生能够全面发展。

二、小学语文绘本阅读教学存在的问题

（一）教学方式单一

传统教学方式对现代教……