如何发挥探究性实验教学在初中物理教学中的作用

于路艳

摘要：在近些年的初中物理教学和考试中，实验部分在题目中的比例变得越来越大，实验分数在考试中更直接地记录进学生的成绩中。在新课标的要求下，教学理念需要进一步改进，教师需要改变过去的教学模式，将平时刻板的教授实验过程和实验结果的模式变成学生自主探究和自主实验，因此，为了进一步改进现今初中物理教学中实验教学的不足，本文提出了新的自主实验教学方式，让教师能够适应新课标的教学要求。

关键词：探究性实验教学;初中物理;教学模式

引言

新课标改革的逐渐深入，在近几年的初中物理教学中，实验在教学和考试中占据了越来越大的比重。但是，目前我国物理教师的实验教学并没有对学生的实际实验操作有更多的要求，大部分只是单纯地要求学生背诵实验过程。这就形成学生对实验的过程和结果一知半解的现象，大大降低了实验教学的教学成果。因此本文从现阶段初中物理教学中实验教学的问题入手加以研究，并对此问题给出了应对策略。

一、初中物理教学的实验教学的重要性

在新课标的要求下，现行的初中物理教学中更加重视对学生的科学自主探究能力的培养。这项教学要求的目的就是训练学生对科学的自主探究能力，激发学生对科学的兴趣，让学生在研究物理时感到科学的神奇和探索的趣味，进而更好的学习科学，享受科学探究的乐趣。无论学生在自主探究和学习中最终的探究结果是怎样，比如有些学生可能在探究中并没有获得很好的实验结果，但是因为学生自主探究，在研究过程中也学到了科学研究的趣味和精神，因此，教师应当鼓励学生自主探究。……