小学语文课堂与多媒体教学的有效结合

刘娜

摘要：小学语文是小学生步入小学的第一课。语文教育不仅能帮助学生认识基本的汉字，也有助于帮助树立基本的仁义礼智信道德观。在传统的语文课堂教学中，学生对于汉字文章的了解主要来自于教师的口授。这样一来，学生获得知识的多少基本上和教师的讲台功力和表达能力有很大的关系，有很大的局限性。近年来，多媒体教学的兴起能有效地解决这一部分的难题。在这个实践过程中，教师的角色即使参与者，又是引导者，以帮助学生理解课堂知识为出发点，从而扩展学生的课外知识的语文知识积累。而学生的角色是参与者，也是发掘者，在多媒体教学中，和教师共同参与，在课外知识的积累中，不断拓宽眼界，挖掘自身潜力，树立强大自信心，促进其发展。

关键词：多媒体教学;小学语文;拓展课外知识;教学方式灵活

多媒体教学的兴起，可以使学生直观的获得知识，有种新鲜的知识来源体验。多媒体教学属于直观式教学，一方面可以使学生对于课堂知识的理解能力增加，另一方面也能使教师的教学方式更加灵活。在课堂的教学方式会很大程度上影响学生对于课程的探索欲和好奇心。多媒体教学与语文课堂相结合，既能促进学生的好奇心，也能促进其对课外知识的探索，增加学生的语文素养，一定程度上也分担了教师压力，让教师将更大的精力放在课堂之上，关注学生发展，因材施教。

一、拓展课外知识

对于学生来说，获得课外知识的来源一般是教师在课堂上的讲解和自身在课下的积累。……