小学语文阅读教学文本细读的策略研究

陈梦

摘要：文本细读是一种高效的方法，教师应运用于阅读教学过程中，能让小学生深入理解与把握文章的重点内容，促使阅读与学习质量得以全面提升，从而收获显著的课堂教学效果。本文针对小学语文阅读教学中文本细读提出相关策略，以供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;文本细读

前言：

阅读教学一直以来都是语文学科中的重难点，同时也是培养学生各项能力的有效途径。尤其是小学阶段，正是打基础的关键时期，教师在开展阅读教学过程中，应善于运用文本细读这一实用且新颖的方法，助力小学生高效学习，使其能主动融入课堂，扎实掌握知识，从根本上提高小学生综合能力与学习质量，让小学语文学科教学效率得以随之提升。

一、借助媒体技术激发阅读兴趣

在小学语文学科中，阅读作为重点部分，学生必须打好基础，而教师也应更加重视，并有目的性的加以培养。但由于语文教材上的内容以文字为主，小学生往往会觉得过于枯燥，普遍阅读兴趣不高，即使阅读，也未能全身心投入其中，课堂教学效果很难达到理想目标。故而，语文教师应运用文本细读法开展阅读教学，可以借助多媒体进行辅助，教学效果能大大提升。一方面多媒体能将文字转化成视频、动画或图片形式，恰好能满足小学生的心理特点与爱好，将其阅读兴趣充分激发，让小学生能主动对文本进行认真且深入的细读。另一方面，在小学生阅读过程中，能促进思考，对文本内涵有深刻领悟，对其中的语文知识理解掌握的更透彻。……