小学语文课堂教学中的语言艺术

杨芳

摘要：语言是人与人沟通的桥梁，同时也是一门艺术，尤其是在交流过程中，合理、科学地使用语言，能够提高交流的质量和效率。因此，当前小学语文教学中，为了提高学生的知识的理解能力，以及为了激发学生学习语文的兴趣，教师需要加强语言艺术的应用力度。基于此，小学语文教学应该结合语文教学的特点，以及结合小学生的语言功底，创新出语言艺术应用的有效方式，从而达到既能提升教学质量，用能培养学生语言能力的目的。本文就小学语文课堂教学中的语言艺术，作出了相关分析和研究，希望能够为语文教学，提供良好的帮助。

关键词：小学教育;语文教学;语言艺术;应用

引言：语文是一门语言类学科，具有一定的实用性，所以教学中合理运用语言艺术，必然能够提升学生的语言表达能力，最终帮助学生掌握语言应用的能力。众所周知，汉语作为我国母语，不仅具有良好的传承性，还具有丰富的文化底蕴，像是“一词多义”、“一语双关”等，而在使用汉语交流中，更是一门大大的学问。因此，如何让说话变得“引人入胜”、“赏心悦目”，就必须提高语言的艺术性，以此确保在达到交流目的的同时，获得他人的认可和尊重。基于此，小学语文教学中，教师要充分认识语言艺术应用教学的必要性，并采用合理的教学语言，将语言艺术融入教学，从而为学生营造出一个，高效、丰富、生动的语言学习环境。

一、语言艺术在小学语文教学中应用的必要性