试论翻转课堂在小学数学中的应用

彭娅萍

摘要：作为小学教学工作中重要的组成环节之一，近年来，数学学科的教学问题受到了学生家长的高度关注。从教学工作作用的角度分析，通过小学数学教学工作的合理开展，有利于帮助学生实现初级数学思维的培养，从而对于学生数学能力的提升具有积极的意义。因此，在教学工作中，教师应积极做好新型教学环境的创建，以便进一步实现数学实践教学工作的合理开展。本文对当前流行的翻转课堂模式在小学数学课堂教学中的应用情况进行了分析。

关键词：教学实践;数学教育;翻转课堂;应用价值

作为小学教学工作中重要的组成部分之一，数学工作对于小学综合教学质量的评定具有指导性的作用与价值。相关部门表示，在此阶段，有效做好数学教学工作的开展，有利于学生数学基础知识体系的形成，从而对于学生后续的数学学习工作具有积极的意义。随着教学模式的优化与应用，近年来，翻转课堂凭借其高效、便捷以及适用性强等多方面的优势，得到了教师以及学生家长的肯定，并在数学教学实践中得到了广泛的应用。

一、翻转课堂在实践教学中存在的问题

（一）教学重点偏重理论，不利于学生思维锻炼

在课堂教学环节，由于受到传统教学模式的影响，部分教师将教学活动的重点放在数学理论知识教学方面，导致了教学内容过于偏重理论讲述。同时，由于学生的数学知识相对较少，教师往往忽视了学生对于教学工作的意义，没有为其留下足够的自主思考与提问时间，从而不利于教学环节中师生互动的有效开展，对于翻转课堂的应用造成了一定的阻碍。……