提高小学语文习作教学质量的有效途径

储节芳

摘要：在小学语文教学中习作是重要的一部分，怎样让学生掌握优良的习作方法，是每个教师永远也绕不开的命题，因此我们必须深入思考这个命题，并给出完美的注释。而我想这些注释应该包括生活，包括活动，包括家庭，包括广袤的书海。

关键词：小学语文;习作;教学质量

众所周知，习作是语文综合能力的反映，同时习作也反映了学生对字词句段的应用。在习作过程中学生可以提高表达能力和对字词句的综合运用能力，因此，提高小学语文习作教学质量是非常有必要的，那么我们究竟可以从哪些方面来进行提高，又是如何对学生的习作能力进行训练的呢，笔者在这里结合自己的经验浅谈一下这个问题。

一、丰富生活，体验角色

文学源自生活，文学是对生活的再创作，那么我们应该如何让学生初步感知生活呢？最简单的，我们可以抽出一定的时间给他们观看一些节目，比如适合于小学生的好影视作品，有趣的广播节目等等。在这个过程中，学生们既感知了生活，可以了解校园以外的事情，不是又积累了素材，最重要的是，在这个过程中，他们也听到了别人所组织的语言，往往这种语言是非常的严谨而且标准的，这无疑将在潜移默化中提高他们的习作能力。

我们要多鼓励同学去接近生活，感知生活。不经历生活而去习作，那种作品将是空洞的虚假的，作文也将成为没有源头的死水。那么如何具体让他们去接近生活感知生活呢？……