探讨小学低年级写字教学的训练策略

沈剑

摘要：小学语文教师需要了解写字教学的这个黄金节点，并对小学生进行写字教学，这样才能使每一个少年都能从优秀的字体入手，同时也能有效地继承和发扬汉字文化，希望能有效地解决低年级写字教学的难题。

关键词：小学语文;低年级;写字教学

写字是语文的一项重要基础技能，是巩固识字能力的手段，也是学生语文素养的重要体现，语文教师应使学生在幼年就具备良好的书写基础。汉字文化源远流长，博大精深，千百年的发展，赋予了汉字“美在风骨”、“横竖得体”等深刻的内涵。所以，无论是提高学生的写作能力，还是继承和发扬汉字文化，语文教师都应该把培养学生的寫字兴趣和良好的写字习惯作为教学的重要目标，以促进同学们全面发展。

一、练字先练姿，养成正确的写字姿势

良好的写字姿势是良好写作的前提，也是学生健康成长的基本保障。新生还年轻，“灌输”式教学太过直接而乏味，教师不妨编一些简单明了、容易理解的写字儿歌或顺口溜给学生。例如，在写字之前，教师可以要求学生们一起读一读握笔姿势歌》和《坐姿歌》，以便掌握正确的写字姿势。对于低年级学生来说，写字的时候要做到坐端正和握好笔比较难。一开始写文章，学生们可以基本达到正确的姿势，但往往写不了几个字姿势就不正确了。所以，当学生用笔写字时，教师应随时扶正学生的背，摆正他们放歪的凳子，或要求学生与学生互相提醒、纠正。……