探究数学建模在中职数学教学中的渗透

喻敏

摘要：中职学校对学生的实践能力培养非常注重，而数学建模思想是将数学知识与现实生活进行联系的主要途径之一。为了能够不断提高学生的实践能力，在中职数学课堂教学中教师应该进行数学建模思想的渗透，从而培养学生的数学建模思维，利用数学知识解决与实际生活相关的问题，真正地实现学以致用。为了实现建模思想的渗透，教师应该在数学教学过程中不断进行创新，构建教、学、做一体化教学模式。教师应向学生详细介绍和分析数学建模的实际案例，主要目的是培养学生的数学建模思维，带领学生在实践中不断提升数学素养。

关键词：数学建模;中职数学;渗透;

引言

新一轮的教育改革的深化推进当中，数学与应用数学专业的教学过程中，教师要充分注重突出学生在课堂中学习的主动积极性。通过数学建模的思想方法的融入，帮助打开学生数学知识思考的思路，这对提高学生数学专业知识学习的能力有着促进作用。新的教育改革发展背景下，教师对学生数学知识学习有着积极引导的作用，通过促进学生对专业知识学习的质量提升，为学生可持续学习发展提供学习的方法，才能促进学生数学知识高效化学习，为学生综合学习能力提升起到积极作用。

一、数学建模的作用

将数学建模思想在中职数学教学课堂中进行渗透具有非常重要的作用，不但能够激发学生对数学学习的兴趣，还有利于改变传统课堂的教学模式。……