对小学体育教学方法的思考和探索

杨继勇

摘要：小学体育教学对小学生们的身体素养的塑造具备关键的实际意义，殊不知在我国传统体育教学方式 还存有着非常大的问题，其影响了小学生的身体发展及其将来的发展，因而小学务必有着健全的体育课程设置，进而做到提升教学品质，提升教学效率的实际效果。根据此，文中以传统的体育教学为前提条件，明确提出了具备对策和方式，以求可以推动小学体育课程内容的发展。

关键词：小学;体育;教学方法;思考

新教材运用以后，每个课程内容都开展了相对应的改革创新，争取在原来基础上完成德育教育，提升课程内容教学品质和效率。针对小学体育教学而言也一样，其需要从学生的心理特征考虑，重视学生生理特征需要，对教学方式开展自主创新和科学研究，对学生的锻炼环境应该积极主动的进行构建，为学生的体育学习打好基础，协助学生创建终身体育的观念，协助孩子学习到最好的训练方法。小学体育教学方式的不断创新一项长期性而严峻的工作中，其需要教师持续的充分发挥自身聪明智慧，应用智能化的教学方式，让体育课堂教学更为具备实际效果，让学生的发展更为身心健康。

一、充分发挥行为主体影响力，提升自学能力。

小学体育教学主要是为了更好地提升学生的自学能力，让学生们获得大量的知识，提高其综合能力，提升学生们独立自主创新能力。在中国的传统教学方法中，其关键的教学方式是学生们征求教师上课的方法，那样的课程内容教学没法激起学生们的自学能力，对学生兴趣爱好的塑造是不利的，无法让学生的体育锻炼主动性获得提高。……