小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

张勇

摘要：语文课程在小学时期的教学是非常重要的。语文课程的学习是所有学科的首要学科，也是学生在学习和生活中促进交流手段的方式。阅读与写作相结合的教学方法对于小学来说是非常有效的，语文教师应该运用这一点，在语文课堂上引领学生养成良好的阅读习惯。本文在讨论小学语文阅读的教学负面现状，并探讨在阅读与写作相结合的教学策略探究。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合

引言：

小学的语文知识结构在跟随社会不断的进步。小学语文教师应当不断的优化自己的教育教学方法，将读写结合的教学形成充分运用到课堂教学上，让学生在语文阅读上提高自己的综合能力。读书可以吸收知识，写作可以输出情感，这样相辅相成的教师模式对于小学生的阅读历程来说是非常有效的。

一、小学语文阅读教学的现状

1、阅读方式没有系统

传统的应试教育负面影响着小学生对语文学习的兴趣，有些教师在语文教学中，只注重考试内容的学习，然而学生对于语文阅读的兴趣放到了次要。只要求学生死记硬背，不能将语境和阅读理解的核心加以重视，小学生对于语文的学习只能在死记硬背的基础上恶性循环。

2、阅读过程没有方法

在课业压力下，小学语文教师在阅读教学中没有形成有效的方法，只着重教学考试中的教学内容，所有在阅读上没有重视，同时没有方法。教师在教学中没有引导小学生培养自己的阅读习惯，在阅读方法上更没有良好的形成阅读方法，所以阅读就会在小学生的学习中变成累赘，小学生对阅读就更加不会产生兴致。……