小学数学课堂教学效率的提升策略

李朝敏

【摘要】教学效率是教育教学永恒不变的主题。课堂是教师教学和学生获取知识信息、提升能力素养，并形成一定思想关键的最主要渠道和途径，而课堂教学效率则是在单位时间内，师生双边活动共同付出的劳动量与所获得的教学成效之间的比值。课堂教学效率的高低直接关系着学生学习成效的优劣，甚至还在极大程度上对学生未来更高层次的学习和长远发展具有深远的影响。就当前的小学数学课堂教学而言，其形势不是十分乐观，主要原因在于教师没有正确、恰当得处理好教与学之间的关系，没有充分发挥学生的主体价值，因此往往是教师投入了极大的精力，学生也付出了很大的努力，但教学成效甚微。面对这一状况，如何扭转数学教学长期低效的局面，以达到提升教学效率及质量的目的，已成为当前小学数学教学中亟待解决的关键性问题之一。提升教学效率，需要研究的方面有很多，但最关键的在于教师，教师的专业素养、教学水平以及教学方法的选取对其有着直接关系。下面，笔者就结合自身教学实践与经验，从目标导向、兴趣激发和因材施教三个角度切入，对小学数学课堂教学效率的提升策略作以分析探讨，以供参考。

【关键词】小学数学;教学效率;目标;兴趣;差异

新课程改革的实施和不断深入对小学数学教学提出了更高的目标和要求，并特别强调了提升课堂教学效率的重要性。在推进教……