浅谈传统文化在小学语文阅读教学中的渗透

陆应琼

【摘要】随着教育改革的不断深入发展，小学语文教学的价值日益突出。而在其中，培养学生的综合素养已成为重要的教育任务。阅读是小学语文教学的重要组成部分，是对小学生综合语文能力的全面培养，促进着学生的整体全面发展。从语文学科核心素养的角度出发，小学语文阅读教学应该完成培养学生文化传承素养的任务，而中华优秀传统文化也是小学语文教学内容的重要内涵。本文尝试从深入挖掘教材内容价值，努力开发生活文化资源，不断丰富阅读教学方法，多种形式提升探究能力和整书阅读促进全面进步五个方面展开论述。

【关键词】小学语文;阅读教学;传统文化

小学阶段是学生成长的重要时期，这个阶段的学生通常对知识有着比较强烈的好奇心和求知欲。但是因为他们的年龄还比较小，注意力不容易集中，自制力较差，所以在学习时需要有更多的课堂乐趣来吸引他们。因此，如果教师想将中国传统文化渗透到小学语文阅读教学中去，就必须改变传统的教学方法，创造一个舒适愉快的阅读学习环境，帮助学生树立正确的学习观念，引发其强烈的学習兴趣。这样学生才会主动参与到相应教学活动中，为其今后在该领域的长期持续进步奠定坚实基础。

一、深入挖掘教材内容价值

在当前的教育理念中，教材已经不是教学活动的唯一依仗，教师应该根据实际需要对教学内容进行灵活组织。但是，教材仍然是教学内容的核心来源，其他一般只能作为辅助教学资源。……