英语课堂多样性教学方式

门玉杰

【摘要】随着新课程改革的逐步完善，教师越来越重视课堂教学的各种发展和学生综合技能的发展。教学方法教师可以从多种课堂教学方法开始，使用丰富的学习方法，提高小学生对英语学习的兴趣，引导小学生自愿参加学习活动，提高学习效果。本文就小学英语教学多元化的实用策略进行简要阐述。

【关键词】小学英语;多元化教学;教学策略

随着教育和培训改革的发展和经验的积累，教师逐渐意识到为学生采取适当的教学策略的必要性和重要性，并建立了自己的教学方法。全新的教学理念将取代传统的教学模式，小可以让学生感兴趣地学习，增强学生的知识记忆并提高教学质量。

一、情境创建，激发学习兴趣

在小学，由于学生年龄偏小，心理认知不成熟，如果学生直接阅读英语单词和句子模式，将很难引起学生对英语学习的兴趣，学习效果也会下降。因此，教师需要以小学生的兴趣来创建教学情境，开展教学活动。

例如，在第3章“动物园”课程中，如果教师直接对学生说英语动物单词，学生会感到无聊。因此，教师可以为学生创造教学情境提升学生的学习兴趣。在课堂上，教师向学生展示了动物园的视频，并问了一个问题：“我们正在参观动物园，同学们喜欢动物吗？”然后，学生可以互相讨论，然后结合自己的生活经验，说出答案和结果。当学生看到有趣的情境内容并听到各种动物的声音时，就会不自觉地加入其中。学生将得到很多学习英语的乐趣，每个学生都积极参与。……