关于小学语文写作教学的几点思考

余波

【摘要】依据新的教学大纲，针对小学语文写作教学明确提出的新要求，教师应积极主动变化原来的教学方式，将新式教学意识应用于教学主题活动当中，塑造小学生对写作的兴趣;另外，应提高关于教师和学生在课堂中互动交流的重视，进而推动语文课写作课堂能够不断产生良好的教学气氛;此外，小学语文教师要对学生的写作方法和技巧，进行系统化的教授与具体指导，为学生开展写作奠定基础，并催促学生课下开展写作训练，根据熟练掌握写作方式，推动学生写作水平的提升。文中主要从以上多个层面进行阐述，探寻提高小学写作教学实效性的教学对策。

【关键词】小学语文;写作教学;实效性;语文教学

小学生的写作水平，从一定程度上可以反映出学生对汉语的应用能力，更能看得出学生的语文综合素养，是小学语文综合能力的充分体现，因而，写作能力的发展对学生的全面发展而言尤为重要。但当今在我国小学语文写作教学的过程中，依旧存有这一些不可忽视的问题，如一部分教师在教学中不够细心，不肯花费时间去塑造学生的写作兴趣，造成学生在应对教师交给他们的写作任务时，不主动不积极，进而使小学语文写作教学的实效性，无法获得提升。下面，笔者基于自身教学实践提出几点个人看法。

一、督促学生开展写作练习，提高学生写作实战能力

小学语文教师要想提升写作教学的实效性，就应当压实学生的小学作文基本知识，使学生的课堂学习中把握科学研究系统的小学作文方式，并向学生教授一些常见的修辞方法与写作方法。……