浅谈新时代高职院校学生思想政治教育工作创新

李乐莉

摘要：本文结合高职院校学生思想政治发展现状分析了高职院校思想政治教育工作存在的问题，探讨了新时代高职院校学生思想政治教育工作创新策略。学生的思想政治水平在一定程度上决定了学生未来发展情况，高职院校应该针对自身在思想政治教育工作中存在的问题采取有效措施，实现教育的创新，提高思想政治教育工作的质量。

关键词：新媒体;高职院校;思想政治教育

随着信息技术日新月异的发展，微博、微信、短视频等新媒体不断涌现，并广泛地渗透到社会生活的方方面面。相对于传统媒体，新媒体具有信息量大、互动性强、自主性高等特点。这种非线性的传播工具，对于喜欢求异思变、追求个性独立的高职学生具有极强的吸引力，使之思想行为也在与新媒体互动中发生着悄然改变。新形势呼唤新变革，高职院校学生思想政治教育工作必须因应新媒体广泛应用带来的变化与挑战，立足学生实际情况，不断创新工作思路，使新媒体成为提升思想政治教育工作亲和力与实效性的强大助力。

一、我国进入社会主义新时代

2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开。习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。在新时代中，高职学生将要在社会主义建设中起到不可或缺的作用。同时高职学生思想政治教育也面临着新的机遇，十九大报告为高职学生思想政治教育指引了方向，丰富了高职学生思想政治教育的内涵，对高职学生的理想信念教育赋予了重要任务。在互联网和信息技术的迅猛发展的现代化变革中，互联网全媒体给高职学生思想政治教育工作带来了更加方便的途径，但也给学生带来很多负面思维。因此在新时代认真做好高职院校青年学生的思想政治教育工作是非常重要而且有意义的。

二、高职院校学生特点

在高职学生的思想政治方面，学生更容易出现思维比较受限，对待思想政治课不重视，对待社团活动、社会实践或入党表现得不关心，学生普遍存在着参加集体活动动力不足、缺乏自信心、缺少有效的正确引导、自制力不强等现象。入学后由于长期以来养成了不良习惯，学习动机不高，没有把全部精力集中在学习上，缺乏对知识广泛涉猎，人生目标认知不清晰，对职业生涯没有规划等。因而从学生的认知方面来看，我们更要加强对学生的思想政治教育工作的开展，引导学生认真学习，增长知识，提高技能，争当新时代的大学生，努力成为习近平总书记说的：有责任、有担当、有理想的新时代青年。增强学生的自信心，达到教育的效果。

三、新时代高职院校学生思想政治教育工作创新策略为了强化学生思想政治教育，高职院校必须采取有效的工作策略，并对思想政治教育方式方法进行必要的创新，尽可能引导每一位学生树立积极向上的世界观、人生观和价值观，为学生未来的发展奠定良好的思想政治基础。

1充分认识思想政治教育工作创新的重要性

在高职院校教育中，学生的思想政治教育与学生的知识技能教育是同等重要的，学校应该注重学生的全面发展，而不是一味地以提高学生的技能为全部的教学目标。因此，高职院校领导和教师应该充分认识到思想政治教育工作及其创新的重要性，结合本校实际情况以及学生的实际发展需求科学合理地设置思想政治课程，尽可能提升学生的思想政治水平。

2对思想政治课程的教学方式进行改进和创新

高职院校思想政治教育教师在进行教学的过程中，要以学生作为课堂主体，对传统以课本为主的教学方式进行创新，在课堂中灵活地运用互联网以及多媒体技术来增加思想政治教学的趣味性。比如，教师可以在课堂上利用多媒体技术为学生播放一则发人深省的故事视频，然后再以视频的内容為引导来展开课堂教学。这样可以吸引学生注意力，激发学生学习的积极性和主动性。在政治教育课堂上，教师可以为学生播放时事政治新闻，然后鼓励学生针对新闻内容发表自己的感想。这样可以提升学生在课堂中的参与感。长此以往，高职院校思想政治教育课堂的教学质量和效率将会得到非常大的提升，学生的思想政治水平也会有很大的进步。

3提高思想政治教育教师的教学能力和水平

高职院校思想政治教育教师的教学能力和水平在很大程度上决定了课堂的教学质量和效率。为了使教师能够适应新时代的思想政治教育工作，高职院校要对教师进行必要的培训。可以邀请相关方面的专家到学校来指导教师进行教学，也可以派教师去其他思想政治教育方面较为优秀的学校学习。教师的水平和能力是决定课堂能否达到教学目标的重要因素。因此，为了能够实现高职院校思想政治教育工作创新，使学生接受到实质上的思想政治教育，高职院校要将提升教师的水平和能力作为一个工作重点。

4在校园中创建良好的思想政治教育氛围

积极向上的校园氛围对于培养学生健康的身心也有着非常重要的作用。因此，高职院校可以在校园中创建良好的思想政治教育氛围，使学生无论是在学习过程中还是在生活中都能够体会到正能量。在这样的氛围中，思想政治水平原本就较为良好的学生可以更加积极地提升自身的水平，也可以树立更为远大的理想目标并为之不懈奋斗，而原本思想上存在一些问题的学生，在教师的引导和校园氛围的熏陶下，也可以克服自身存在的一些消极思想，为了自己的未来发展而努力奋斗。

结语

新媒体时代，高职院校思想政治教育工作者一定要把握住机遇，不断创新工作思路，利用新媒体的优势，提升学生对观点、信息与理论的有效搜集、分析和处置能力，将新媒体与高职院校的学生思想政治教育工作进行有效融合，充分彰显工作的互动性、生本性与自主性，促使高职院校学生思想政治教育工作变得有温度、有力度、有深度，切实提升高职院校学生思想政治教育工作的实效性。

参考文献：

[1]汪建家.新媒体视阈下的高职院校学生思想政治工作创新[J].佳木斯职业学院学报，2018，（6）：116-118.

[2]魏斌，巩立超.高职院校思想政治工作“三全育人”模式创新研究[J].智库时代，2020，（3）：72-73.