核心素养下如何提高初中物理课堂的教学效率

张超英

【摘    要】当前的初中物理课堂教学改革持续深化，各种新的教学模式和新的教学方法层出不穷。培养学生的物理学科核心素养已经成为广大物理教师的共识，探寻更加有效的课堂教学对策，切实提高物理课堂教学效率是教师所要关注的重点。文章基于核心素养下如何提高初中物理课堂教学效率进行了探讨，希望可以为大家提供一些参考。

【关键词】核心素养  初中物理  课堂效率

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.060

随着教育事业的改革、发展与进步，初中物理课堂教学的策略与方法也越来越多。基于核心素养下的初中物理课堂应当如何采取更加科学有效的教学方式，构建更加高效的教学模式，使其符合学生的学习和发展，是当下众多物理教师关注的焦点。

一、初中物理核心素养的内涵

初中物理学科核心素养主要包括：物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度和责任，这四个内容是相互联系、共同发展的，是学生在物理学习过程中，逐渐形成并能够适应个人终身发展的必备品格和关键能力。围绕这四个方面的内容，物理教师在授课时就应当具备全局性和前瞻性的眼光，审视过去自身教学工作中存在的问题，创新教学方式，优化教学内容，才能够保证课堂教学效率和质量的同步提高，以此为学生的高效学习和终身发展奠定良好的基础。

二、核心素养下如何提高初中物理课堂效率

（一）创设趣味情境，树立物理观念