关于在初中数学教学中应用问题教学法的思考

摘 要：随着素质教育理念的不断落实，课堂教学也呈现出以“学生为主”的特点，在这一形势下，教学方法也自然随之更新，以此体现出学生的主体地位.而问题教学法作为初中数学教学的一种创新的教学方法，不仅能够彰显学生的主体地位，还有助于发展学生的思维意识，帮助学生获得全面发展.因此，本文以初中数学为切入点，对这一教学法的应用进行深入分析.

关键词：初中数学;问题教学;兴趣;学情

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）11-0016-02

作者简介：黄海（1979.3-），女，广西忻城人，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.

问题教学法的关键在于“问题”二字，这一教学法体现出“学生为主，教师为辅”的理念.此外，在这一教学方法的引领下，教师所扮演的角色为学生的帮助者，其角色的作用旨在引导学生主动感受新知识的形成过程以及找到解决问题的思路.然而，教师受传统教育理念的影响颇深，只注重了知识是否传递给学生，而忽视了学生的能动性，这样不仅阻碍了学生思维的开拓，还对他们今后的发展产生不利影响.初中数学教学的目的是为了提高学生学习能力与解决问题的能力.因此，教师应挖掘问题教学法的优势，并将其运用到实际教学中，这样不仅能有效激发学生的主动性和积极性，还能使学生对新问题与旧知识建立联系，从而完善他们的知识结构.

一、问题教学法在初中数学教学中的应用特征

1.自主性

问题教学法是……