初中物理实验教学实施路径

摘 要：物理作为一门自然科学类学科，主要研究物质最一般的运动规律和基本结构，还是一门以实验为基础的科学.在初中物理教学中，教师需格外关注实验教学的实施，极力发挥出实验的功能，带领学生在实验中学习与探索物理学的奥秘，让他们掌握的更为牢固.

关键词：初中物理;实验教学;课堂

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）11-0056-02

作者简介：樊沈娟（1985.1-），女，江苏省启东人，本科，中学二级教师，从事初中物理教学研究.

实验教学本身就属于物理教学的重要构成部分，与理论知识的讲授相互促进与发展，两者不可割裂开来，可以还原与再现物理原理，让学生直观感知和亲身体验知识的形成过程，使其在实验辅助下学习兴趣更加浓厚、效率更高，推动他们全面发展.初中物理教师要认真对待实验教学环节，辅助学生清晰的理解与记忆物理知识，并锻炼他们的实验动手能力.

一、利用实验导入新课，吸引学生主动学习

无论在任何教育阶段、任何学科的任何一节课教学中，新课导入都占据着异常重要的地位，关系到整节课的质量与成败.具体到初中物理课堂教学中来说，新课导入环节同样十分关键，为更好的实施实验教学，教师可利用实验导入新课，先围绕教学主题精心设计与之对应的小实验，通过实验操作吸引学生的注意力，使他们自觉、主动地参与到课堂学习中.

在展开“声音是什么”教学时，教师先播放一组常见的声音，如：锣鼓声、琴声、歌声、雷声和鸟鸣等，引导性提问：声音是如何产生的？……