小学英语课堂中提问教学的策略探讨

付巧

摘要：英语学科是小学阶段的学生所学习的基础性质的语言学科，那么在学习的过程中，更加强调学生能够在小学阶段重视基础积累，在后期学习的过程中，才会对学生的学习成绩提升有所帮助。但是在实际的教学过程中可以发现由于英语学科学生在学习的过程中会比较困难，而且也不是学生的母语，在学习的过程中学习效果不是特别理想。因此在实际授课环节当中，不妨教师就可以借助于具体的提问形式来帮助学生理解，提高学生的学习动力。

关键词：小学英语;课堂提问;增加动力;深化印象;避免沉闷

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-047

提问实际上是最直接的方式，同时也是检测学生学习情况以及知识内容理解情况的有效措施。学生本身在课堂中进行学习时，他们的注意力需要有效的保持在课堂中，并且能够跟随着教师的教学思路进行听课和学习，那么在听课的过程中，学生的注意力难免会分散。而这时有效的提问措施，就会对学生的学习效果起到一定的带动作用。同时教师在提问的过程中也需要把握好方式方法，恰当有效的提问，可以使得其教学效果发挥得更加充分。

一、增加学习动力

英语学科的学习实际上是比较重要的，同时在如今的教学过程当中，对于英语学科的重视程度也越来越高。学生在进行语言性质学科学习的过程中需要具备学习动力，这样他们在投入课堂进行学习的过程中才会更加有效果。……