核心素养背景下初中数学课堂问题设计探究

邹芮恒

摘要：在新时代的核心素养背景下，国家对人才的需要已经不再局限于数量的庞大，而是向高精尖看齐。这不仅是国家的需要，也是时代的需要，想要使中国在未来的国际竞争中立于不败之地，就必须要大力培养具有核心素养的人才。数学作为发展科技的重中之重，更应该培养出具有核心素养的人才。因此我们接下来将探究核心素养背景下初中数学课堂问题的设计与探究。

关键词：核心素养;初中数学课堂;问题设计

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-186

在课程教育改革不断推进的当代，传统的数学教学方法已经不再适应当下，不能够培养出核心素养背景下要求的高精尖人才。因此为了提高学生的数学学习效率，在数学课堂上使用问题探究的方法走进了数学教师的视野，这种教育方法有别于传统的数学教学方式，通过对学生提问的方式，提高学生在课堂上的参与率，让学生能够积极的回答问题，而不是只是在课堂上单纯的让老师进行输出。通过回答问题的方式，让学生能够一直跟上教师的教学进度，不会在课上频繁的走神，更加良好的吸收教师所讲授的知识，使学生对于数学问题的理解更加深刻。

一、探究现阶段我国初中数学课堂问题设计探究的现状

学生的数学成绩好或不好都是有原因的。一个好的老师是数学成绩优秀的主要原因，一个好的数学教师，可以采取全新或有吸引力的数学教学方法，可以在对同学提问时采取温和的态度，可以将严肃古板的数学问题变得灵活而有趣。……