课程游戏化背景下幼儿教学实施路径

王红利

摘要：课程游戏化是指将课堂教学内容以游戏化的形式呈现出来，让知识更具有趣味性，让游戏中蕴含知识内容，由此实现寓教于乐的教育目标。从课程游戏化的形式来看，其最适合幼儿教育，因为游戏是幼儿最喜欢的娱乐方式，同时也是他们探知生活的主要途径。在实际教学过程中，为了更好地发挥出课程游戏化的教育优势，做好对其实施路径研究至关重要。基于此，本文章对课程游戏化背景下幼儿教学实施路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：课程游戏化;幼儿教学;实施路径

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

游戏是幼儿探索世界的重要途径。中国在幼儿教育发展中，对幼儿园组织游戏活动提出了明確要求，如《幼儿园管理条例》提出“幼儿园应当以游戏为基本活动形式”;《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐童年生活中获得有益于心发展的经验。”基于此，将游戏融入幼儿的学习、生活之中，推进幼儿园课程游戏化也成为现代幼儿教育工作研究的重点。

一、幼儿园课程游戏化的基本内涵

幼儿园实施课程游戏化教育的本质在于运用游戏形式来呈现幼儿教学内容，吸引幼儿全面参与游戏环节互动，进而达到训练幼儿肢体敏捷性、启发幼儿思维以及增强幼儿自主实践意识的效果。幼儿具有喜爱游戏的天性，多数幼儿在面对趣味性的课堂游戏环节时，内心将会充满对于游戏参与过程的强烈向往，希望自己能够融入有趣的课堂游戏中。……