小学语文教学中对学生想象力的培养策略分析

刘岗

摘要：素质教育的发展提高了教师的教学要求，教师要实现新教育的目标，就要重视培养学生的能力和素养。所以小学语文教师不能以传统的教学方式去展开语文教学，而是要重视培养学生的能力和素养。而在语文教学中，要培养学生的能力，教师就要重视发展学生的想象力和创造力，要让学生具备灵活思维，能以自己的逻辑思维方式去探究语文的奥秘，去解析语文知识的内在含义。因此，教师不能按部就班的让学生强行记忆，要引导学生通过联想想象进入深度学习模式。

关键词 小学;语文教学;想象力;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-243

想象能力在广义上是指人们可以借助已知事物的形象，通过逻辑思维去创造出新的形象的能力。人类之所以有别于动物，就在于人类具有较强的想象能力和创造能力，具备想象力和创造力就代表拥有着无限的可能。因此，教师就要深刻明确培养小学生想象能力的重要性，并以此为基础目标，展开素质教育。

一、小学语文教学中培养学生想象力的重要性分析

小学语文这门学科与学生的生活息息相关。学好小学语文，有助于提高学生的综合素养，能够为学生高校学其他科目知识奠定良好的基础。而在语文教学中培养学生的想象能力，则可以强化学生的学习动力，让学生在语文课堂中充分发挥出自己的主体作用，有助于锻炼发展学生的思维，能够进一步加强学生对语文知识点的了解[1]。……