小学语文教学中培养学生良好写字习惯的策略探究

潘道理

摘要：在新课本以及我们的考试大纲要求，小学每个学科的教育，除了教学生一些必须的知识外，还应该了解学生自己对写字教育的探究的理解进行思想深教，这也是当代教师培养学生的一方面责任。本文讨论了，在小学阶段，培养学生形成良好的写字习惯利于他们语文的学习，因此本文讨论了在小学语文教学中，如何培养学生的养成良好的写字习惯。

关键词：小学语文;写字习惯;策略探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、 小学生书写能力现状和培养良好写字习惯的教学意义

1.1小学生书写能力的现状

在小学的语文教学中，很多传统化教师认为在语文写字的学习中，思维导图的方法对于其语文写字水平没有很大的提升，他们觉得这种方式应该适用于数学等理科性的学科中去，这就导致了很多小学语文教师在开展写字教学的时候没有利用思维导图的教学模式，使得学生的写字水平停滞不前，写字效率低下。实则不然，思维导图可以渗透到各个学科之中，对于不同的学科要使用不同的使用方法，这是很多教师都没有意识到的问题。因此，在語文写字教学中，教师应该增加自身对于思维导图的重视，并且合理运用这种写字方法，从而让学生在写字一些篇幅较长的文章中可以明确其文章结构和语文知识，从而提升他们的语文写字效率。

对于小学生来说，他们比较贪玩，对小学语文写字的学习并没有热情，他们认为语文的学习枯燥无聊，尤其是在写字的时候学生没有耐心安静的去写字一篇文章，尤其是那些篇幅较长的文章。……