浅议小学语文拓展性主题阅读的实践探索

王莉

摘要：培养学生阅读能力，是新课改下教育部门提出的新要求，对推动学生全面化发挥而言具有重要意义，为此在阅读教学中开展拓展性主题阅读现已迫在眉睫。不同于传统阅读教学，拓展性阅读教学工作的规范化开展从某方面来讲不仅能有效激发学生阅读兴趣，与此同时在锻炼学生思维、提高学生阅读水平以及提升学生核心素养等方面发挥了重要性作用，为此本文主要立足小学语文阅读教学，就拓展性主题阅读有效性策略展开了系统化剖析，以便于在扩大学生阅读面、增加学生阅读量的同时全面提高学生人文素养。

关键詞：小学语文;拓展性主题阅读;有效性策略

引言：

“拓展性主题阅读”从某方面来讲，是指在阅读教学中为全面提高学生阅读水平，教育工作者围绕课文某一方面亦或是某一模块，在现有文章分类基础上引导学生进行拓展延伸阅读，以便于在将原本分散化知识串联的同时陶冶学生情操、增强学生阅读能力以及激发学生阅读兴趣，是促进语文阅读教学良性发展的有效途径。新一轮基础课程教学改革下，为确保拓展性阅读高质量教学目标的实现，教育工作者需在明确阅读主题的前提下扎根课内、拓展于课外，以此在确保阅读教学工作高效化开展的同时全面提高学生的阅读水平和综合能力。

一、依据阅读课题主题，拓展阅读教学

在小学语文阅读教学中，拓展性阅读教学工作的开展从某方面而言对于培养学生人文素养以及提高学生阅读能力发挥了重要作用。……