现代信息技术在小学语文课堂中的运用探索

叶红玲

摘要：小学语文信息化课堂教学，如果信息技术运用不当，教学效果会大打折扣，如果信息技术运用合理，不仅会能够增强语文课堂的活力，激发学生的学习兴趣，还有利于促进学生个性养成，使学生思路清晰，感悟无穷。文章对小学语文信息化课堂教学存在的主要问题进行了分析，并在此基础上，结合自身的教学实践，对于如何开展信息化教学，提出了几点建议。

关键词：小学语文;信息化教学;教学思考

中圖分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-052

小学阶段的学生心智还不够成熟，对于新知识的接受能力还不强，尤其是对于语文这样一门需要从小培养语感的学科，更是需要在小学阶段就重视起来。但是由于在该阶段学生容易受到的众多不稳定因素影响，因此要如何有效地利用教学手段来激发小学生对语文学习的兴趣，提高其学习效率，锻炼其思维模式，便成了教师们必须要思考的问题。基于此种教育背景下，信息化电教设备作为一种新型教学手段，应当在教学中得到合理利用，以多媒体的形式使课堂教学更加丰富多彩，从而增加学生的学习兴趣和学习能力。

一、 小学语文信息化课堂教学存在的主要问题

（一）“高耗低效”偏离语文学科的特征

在小学语文信息化课堂教学中，教师利用多媒体进行教学活动，在课程教学之前制作电子课件，需要花大量的时间去收集资料，此项工作“耗时费劲”，如果仅仅是想与时俱进，创新教学方法，对于提高课堂教学效果不大，就会产生“高耗低效”问题，也不利于小学语文课堂教学的有效开展。……