“以生为本”,打造小学语文“立学”课堂

周芃

摘要：“以生為本”顾名思义，以学生为主体，以学生为根本的新型课堂;“立学”实则树立以自主学习，主动创新的新型教学理念。“以生为本”和“立学”正是响应了当下新课改的教育目标，同时也是顺应当下小学生素质教育的培养方向。本文针对于如何打造“以生为本”的“立学”课堂的具体应用进行浅析。

关键词：以生为本;小学语文;立学;自主学习课堂

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-070

前言

“以生为本”的教学模式对于学生构建自发学习思维有着划时代的意义。因为，这种教育模式一改往日的以教师为主导，大水漫灌式的强制输出的小学语文教学模式。以激发学生学习兴趣，让学生主动探索知识为目标，主动思考，主动挖掘知识，养成独立自主的发现问题，解决问题的习惯。并且，这种教育模式还能够帮助学生培养学习兴趣，让学生以学习为乐趣，增强学习主动性。这种好品格不仅在学习语文上可以达到良好的效果，在其他学科的学习中也能起到良好的帮助作用，从而提高了学生的综合素质能力。

一、创新授课形式，增强学生参与意识

教师应该对于以往大水漫灌式的教学模式进行反思，强势的单方面输出而对于学生接受的效果，却不能够获得及时反馈，最终导致教学效果收效甚微，课堂效率低下。结合最新课改，对于要求学生作为课堂的学习主体，教师队伍应该对授课形式进行积极创新，从而打造高效的语文教学课堂。由于语文课程注重理解与思考的本质特征，这决定了语文课的课堂要想得到良好的教学效果就必须让学生参与到对于课本的理解过程。……