提高小学语文古诗词教学有效性的策略探究

李瑞娟

摘要：伴随着素质教育的全面实施和新课程改革的不断推进，小学语文教学对学生语文综合素养的培养越来越重视。古诗词教学是小学语文教学的重要内容，其蕴含丰富的历史、文化和人文元素，对学生语文综合素养的培养起着重要作用。文章就小学古诗词语文教学中存在的问题进行分析，提出相应的对策，以提高古诗词教学的效率和质量。

关键词：小学语文;古诗词;教学策略

近几年来，各级教学系统大力开展素质教学，随着新课程改革逐步推进，其成效也愈加显著。对小学语文教学而言，改革与完善其教学标准是当务之急，小学语文教学的标准与目标不能局限于提高学生的语文成绩，仅仅是学习语文知识，更要注重对学生的语文综合素质的培养，培养学生的语文综合能力。尤其是小学语文教学涉及多方面的内容，古诗词教学更是其中重要而独特的一部分。古诗词是优秀历史文化的结晶，蕴涵着丰富的历史、文化、人文因素，对学生语文综合素质的培养具有重要意义，对其科学有序的教学开展方式探究是非常重要且必要的。

一、小学古诗词教学现状

从小学语文古诗词教学的现状来看，存在的主要问题有：一是教师在古诗词教学中占主导地位，没有给学生留出足够的阅读时间，而且还长期灌输知识点，使学生处于完全被动的学习状态，不仅难以调动学生的学习积极性，而且会造成学生对古诗词缺乏深刻的理解，不能充分把握古诗词意义的问题出现。……