小学语文教学中如何有效开展读写结合教学

陈燕辉

摘要：随着我国现代教育事业的不断发展，语文课程在小学教育领域中的地位越来越重要。高质量的小学语文课程不仅能够拓展学生的文化视野、丰富学生的知识体系，同时还能够使学生在学习过程中养成良好的语言和书面表达能力，从而为学生今后的个人成长奠定能力上的基础。但是在当前的小学语文课程中，众多教师的语文阅读课程和写作课程割裂开来，导致学生的读写能力发展有限。基于此，本文通过深入探究小学语文教学中读写结合教学的有效开展，以期提升小学语文课程教育教学质量，为推动小学生的全面发展提供一些有价值的参考。

关键词：小学语文;读写结合;开展策略

小学是学生奠定各项语文能力的起步阶段，这一阶段的语文课程是奠定学生语文知识基础、拓展学生文化视野的重要途径。由于小升初考试的压力，很多小学语文课程教师在课堂上重点为学生讲解知识考点，但是阅读教学和写作教师是割裂的。小学语文课程重点在于培养学生的语文基础素养，从而为学生学习更深层次的知识打下基础。因此，在现阶段，教师要重视学生读写能力发展，总结语文课程学习的一般规律，使学生在初中和高中学习語文知识时更加得心应手。

一、开展仿写活动，培养语言组织能力

当前的人教版语文课程中很多文章内容布局严谨，构思巧妙，充满了作者的真情。由于理解能力有限、缺乏全面的语文素养，学生在学习这些文章时，往往无法发现文章的语言美，也无法探索作者所蕴含的情感，这导致学生很难对语文课堂产生兴趣。……