基于核心素养下的初中数学教学策略探究

李祖杰

摘要：教育此来都不是简单的知识传授，通过教育培养学生的综合素养才是教育的根本。在初中阶段，数学一直以来都是一门举足轻重的学科，初中数学教师要尽到自己的责任，教授知识的同时还要重视学生综合素质的提升。本文主要讨论基于核心素养的初中数学教师教学策略，以及核心素养的重要性。

关键词：核心素养;初中数学;教学;策略;重要性

引言：

数学作为学生初中阶段一门主要课程之一，其教学目的并不是为了让学生能应付考试而已。通过对数学课程的学习培养学生的思维能力，提高学生的综合素养，让学生在将来能够更好的适应社会才是主要的目标，而考试只是对学习成果的一种考察。但是许多教师在实际的教学过程中并没有意识到这一点，反而本末倒置将考试成绩作为唯一标准去衡量一个学生是否优秀。因此为了推动素质教育的发展，教育的改革在不断的进行中。同时核心素养的培养也成为教学的主要目的之一。基于核心素养的数学教学要求教师通过合理的教学策略来满足学生全面发展的各方面要求。

1核心素养在初中数学教学中的重要性分析

1.1能够更好的满足学生的学习需求

在数学的学习中学生很容易出现两极分化的情况，主要因为数学的学习需要一定的逻辑性。学生想要学好就需要不断开发自己的脑力对数学问题进行深度思考，相比于其他学科，死记硬背套路并不适合应用在数学中。……