试析小学数学高年级学生自主学习能力培养

黄磊

摘要：随着时代的推进以及新课改的不断深化，在小学教育过程中，教师从机械的教会学生学习知识，开始逐渐地向如何能引导学生主动学习知识而倾斜。尤其对于小学数学来讲，学生能够自主的、主动地去学习数学，会对他们的学习经历产生正面的影响。

关键词：小学数学;高年级;自主学习;能力培养

引言：

自主学习对学生的发展有着极为深远的意义，不仅可以让学生主动学习，继而产生针对数学的学习兴趣，还可以在自主学习的过程中培养起来他们良好的习惯，对他们的三观以及数学核心素养的养成都有积极影响。本篇文章，便针对小学数学高年级学生自主学习能力的培养进行简要阐述。

一、自主学习的重要性

高年级的小学生正处于11-12岁这个年龄阶段，此前，学生在处于中低年级阶段，主要是以教师教需要学习的知识、教学习知识的方法，相对较为被动地来进行学习。因为年纪尚幼，他们在主观能动性方面相对而言较为欠缺，这个时候就需要教师在课堂中占据一定的主导地位。但是，当他们升入高年级之后，这个时候，他们的人格、学习习惯已经逐渐开始养成，也已经适应了校园的集体生活，结识了很多伙伴，难免会在注意力、自控力等方面存在不足。就需要教師刻意地培养起来他们学习的主观能动性，这样非常有利于学生在学习的过程中产生一定自己的思索，而思索的过程刻意帮他们找到自己的学习目标，树立正确的学习目标，可以激发他们的求知欲，将这种主动学习的模式养成一种习惯，会帮助他们更好地在课前预习、课中学习、课后复习，从而学好数学。……