小学语文分层教学的策略研究

李秀华

【摘要】随着新课程改革的发展，教师在小学语文教学当中也特别要重视对于学生个性化的发展，重视每个学生不同的性格差异，做到因材施教。语文作为小学生学习的基础学科之一，对于提高学生的核心素养具有非常重要的作用。这就要求小学语文教师有效地采用分层教学的方式，进而努力地提高学生的语文学习素养。本文通过对基于核心素养的小学语文分层教学进行研究和分析，来进一步提高学生的语文学习效率。

【关键词】核心素养;小学语文;分层教学研究

在小学语文教学当中，课堂教学作为语文教学的主要方式。这就要求小学语文教师在教学过程当中有效地开展分层教学，努力提高学生的语文学习素养，进一步提高学生的语文学习综合素质。

一、以学生作为教学的主体

对于小学生来说，他们刚刚接触语文学习。因为小学生天性爱玩，以及受到先天因素、心理因素、社会因素等各个方面的影响，所以使他们形成了多种多样的性格差异。同时，这也导致了每个学生的学习方式以及接受知识的能力都不一样。因此，小学语文教师在开展语文教学的过程当中，应当有效地采用分层教学的方式，根据每个学生的学习能力以及学习基础，将班级里的学生分成不同的学习小组，并对每个学习小组采取不同的教学方式。这样，教师可以促进每个学生学习能力的提高。小学语文教师可以根据每个学生对语文课堂知识的掌握情况来进行分层教学。……