探讨小学语文教学中培养学生良好的书写习惯策略

黄蓉

【摘要】小学是学生文化知识学习的初级阶段，小学阶段对学生良好学习习惯的养成有着重要的意义和作用。小学语文教学中，教师需要将关注点放在对学生的书写教学，要求学生书写的规范化，培养学生良好书写习惯。

【关键词】小学语文 良好的书写习惯 培养策略

一、教师要激发学生对书写的热情

兴趣是学生最好的老师，学生对学习有兴趣就会积极主动的去学习。教师需要激发学生对书写的热情，对学生取得良好的学习成果予以保证。只有学生对书写有学习的兴趣，才会主动对汉字的结构进行钻研，感受书写带来的乐趣。教师在日常书写教学中，为了让学生对书写内容更有兴趣，可以加入一些趣味性的小故事或者谜语等，让教学内容更加新颖丰富，让学生产生想要书写的欲望，从而保持学生对汉字和书写的激情，让学生养成良好的书写习惯。

例如，人教版二年级下册语文（部编版）《村居》，教师在对村居的“村”字进行书写技巧教学时，为了吸引学生的注意力，活跃课堂的氛围，可以先给学生出一个字谜：树又没了，打一个字。通过谜语让学生去开拓他们的想象力，激发学生对汉字的好奇心。谜语可以反映出汉字的组成结构，让学生对汉字的印象进行加深，产生有效记忆，帮助学生理解汉字并最终记忆汉字，为后续写好汉字打下坚实的基础。支撑汉字是历史和文化，教师也要依据小学生的性格特点，以汉字的本质为基准，教学内容的设计更具趣味性，激发学生的书写兴趣，让学生充分感受到汉字的博大精深，逐渐增加对汉字的喜爱。……