小学英语自然拼读教学误区及优化

张瑜

摘要：如何提高学生对单词的记忆能力，是小学英语教学中的重难点。在实际教学中，很多学生采用死记硬背的方法，然而这种记忆方法往往效果不佳。对此，在小学英语教学中，教师利用自然拼读法引导学生学习单词，可以让学生改变低效的学习方式，增强对英语单词的记忆。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学英语自然拼读教学误区及优化提出了一些建议，仅供参考。

关键词：小学英语;自然拼读;教学误区

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-436

引言

英语单词的读音与拼写是小学英语教学中的两大难题，“读”与“写”在非母语的学习中是较难掌握的，常常有学生会为此困扰。英语自然拼读法是一种综合了多种学科的、新型的英语教学方法，在面对读写问题时能发挥奇效。英语自然拼读法是一种寓教于乐的教学方法，这种教学方法科学地利用了英语单词的发音规则，成功地帮助学生避开音标学习的困扰，能有效提高学生的英语学习效率。此外，英语自然拼读法作为一种寓教于乐的教学方式，十分契合小学生的学习特点，能有效地吸引学生的注意力，提高学生的英语学习兴趣。与此同时，这种趣味性的教学方式能帮助学生养成自主学习英语的习惯，提高学生英语学习的积极性和主动性。

一、自然拼读的研究意义

在小学英语教学中使用自然拼读法，可以有效调动学生学习英语的积极性，显著激发学生的学习兴趣。……