探究朗读指导在小学语文阅读教学中的作用

王南燕

摘要：课堂朗读在小学语文阅读教学中意义非常，就好比是阅读的镜子、桥梁，教师能够从学生阅读体验中分析其课堂朗读的有效性，同时还能借助于有效的课堂朗读激发学生阅读兴趣，真正有效将阅读文本与学生角色合理的搭配到一起，促进学生对于文章内涵的把握与理解。为此，身为语文教师一定要意识到课堂朗读在小学语文阅读教学中的作用，在语文教学过程中借助于有效的课堂朗读来提高学生阅读水平。

关键词：朗读指导;小学语文;阅读教学

小学阶段的语文阅读教學，其出发点就是对小学生的阅读理解能力进行有效的锻炼，提升小学生阶段学生写作的能力，同时也对小学生的审美能力进行一定的培养。在阅读教育教学的整个过程当中，朗读指导起到的作用也是非常明显的。不管是在阅读上面的分析还是对阅读整体的把握，都可以通过朗读的方式让学生对文章加深印象。为此，朗读指导的好与坏能够在一定程度上决定小学生的阅读理解能力的水准

一、强化记忆，提升表达能力

小学生注意力难以集中，常常会被外界有趣的事物吸引，教师上课讲的内容经常左耳进右耳出，导致学生在一堂课中收获不多。对于贪玩好动的学生来说，朗读就可以很好地将学生的注意力集中在文章上。小学生的记忆方式大多是机械式记忆，不断地进行朗读可以帮助学生强化知识的记忆。当小学生朗读时，可以做到聚精会神，这样就拓宽了自身大脑接收信息的渠道。……