小学语文识字教学与生活融合的几点思考

孙振华

摘要：随着新课程教学改革的深入发展，小学语文识字教学面临着巨大的改革压力，小学生由于年龄较小，天性好玩，因此在识字的学习上不能够深入的进行学习。而识字具有一定的逻辑性，对于小学生来讲，学习是比较困难的。传统的千篇一律的识字教学方法已不再适用于现代社会的学生，因此教师要积极采取小学语文识字教学与生活融合的策略，让识字课堂变得富有趣味性，从而有效激发学生自主学习的积极性，实现学生识字能力的培养，达到新课程教学改革的要求。

关键词：小学语文;识字教学;生活融合;思考

引言

识字作为语文学习的基礎，对于培养学生语文学习能力具有至关重要的作用，同时识字也是进行一切社会活动的基础，对于学生以后的工作、生活和学习等具有非常重要的作用。因此提高识字的教学质量，调动小学生学习识字的积极性对于学生以后长远的发展具有非常重要的意义。小学语文教师要根据学生的特点，积极进行小学语文识字教学与生活融合的教学，加强对于小学生的识字教育，使学生爱上识字的学习，有效提升学生的学习积极性，促进学生综合素质的提升。

一、小学语文识字教学与生活融合的意义

（1）激活课堂氛围，提高教学质量

在小学语文识字教学与生活融合的教学模式下，有助于提高学生对于识字学习的兴趣，起到积极的活跃课堂氛围的作用，学生在这种教学氛围中，能够很好的融入识字教学过程中，感受识字学习带来的乐趣，从而爱上识字的学习。……