小学语文阅读教学策略

陈永存

摘  要：小学生阅读在小学生语文学习中是教学重点，阅读是小学生语文学习的基本途径，也是很重要的学习环节，学生和老师与课本之间的交流主要通过阅读来实现，那么在小学语文课堂如何实现有效教学也是值得教育实践的老师们研究和探索的课题，通过实践教学，总结出了如何通过学生，老师，课本之间的连接和交流进行语文教学，本文就此进行阐述。

关键词：阅读;小学语文;课堂教学

养成良好的阅读习惯，对一个人的一生都会有很大的影响。爱阅读、会阅读、坚持阅读也是一个人成长的基本素质。对于小学生的阅读教学来说，从培养学生阅读兴趣着手，引导学生从阅读中体会语文的魅力，愿意自主的学习语文知识，从而培育学生良好的语文素养是我们教学的目的。《语文课程标准》指出，阅读教学是学生、文本、老师之间对话的过程，其实就是在语文学习的过程中老师引导学生通过课文阅读学习语文知识的过程，阅读的教学要重视学生独特的情感体验和他们个性特点所具有的独特的理解，学生如何通过语文课堂学习展现自己的个性，培养良好的语文素养，我们就以下几个方面展开叙述。

一、和谐的师生关系是交流顺畅的基础

任何对话和交流顺畅的基础都是要建立在沟通主体关系和谐的基础之上的，只有建立了和谐的心理关系，从内心接纳和倾听，才能建立一个良好的开端。阅读教育本质上是一种内容和观点输出，而小学阅读教育更倾向于基本人生观和世界观的建立和一些对真善美的追求和效仿。……