信息技术在高中生物教学中的应用探讨

周丽萍

【摘  要】随着信息时代的来临，信息技术教育走进小学课堂，不仅丰富了教师的教学方法，还变革了传统的教学模式。高中生物是一门比较抽象的学科，教师积极应用新技术，发挥出信息技术的优势，对于提高学生的学习效果具有重要作用。本文结合具体教学案例，简要论述了信息技术在高中生物课堂中的应用策略，希望对广大教育工作者有所帮助。

【关键词】信息技术;高中生物;教学实践

中图分类号：G633.91      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）29-0126-02

Discussion on the Application of Information Technology in Senior High School Biology Teaching

（Heqiao Senior High School， Yixing City， Jiangsu Province，China） ZHOU Liping

【Abstract】With the advent of the information age， information technology education has entered the primary school classroom， which not only enriches the teaching methods of teachers， but also changes the traditional teaching mode. Senior high school biology is a relatively abstract subject. Teachers actively apply new technologies and give play to the advantages of information technology， which plays an important role in improving students' learning effects. Combining specific teaching cases， this article briefly discusses the application strategies of information technology in senior high school biology classrooms， hoping to be helpful to the majority of educators.

【Keywords】Information technology; Senior high school biology; Teaching practice

一、創设教学情境，激发学生兴趣

高中生物有很多知识比较抽象，有大量的概念需要学生掌握，学习难度较大，加上学生都面临着高考的压力，因此学习生物的兴趣普遍不高。信息技术可以调动音乐、图片、视频等多种信息传播方式，带来更加丰富多彩的视听体验，增强课堂的趣味性。信息技术在创设教学情境上具有得天独厚的优势，能让学生在更加直观的教学情境中学习，降低学生的学习障碍，激发学生学习兴趣，真正提高学生的学习效果。例如，在讲授“隔离在物种形成中的作用”这一节内容时，教师可以播放关于澳大利亚动物的一些视频，展示澳大利亚由于大陆被海洋隔离几千万年造成的物种独特性，大量的动物是其他陆地没有的，特别是众多的有袋类动物。通过这种生动的实例，学生对于隔离在物种形成中的作用有了更加直观的认识。信息技术除了可以生动地呈现生物进化的结果，还可以直观地展示生物进化的过程。……