高等职业教育公共英语课程融入思政教育的教学探索与实践

李舒

摘  要：随着经济的快速发展，信息技术呈现日新月异的更迭与变化，纷繁复杂的碎片化信息随处可见。对处于这一新时代的大学生来说，他们尚未形成稳定的世界观、人生观和价值观，对接收到的信息和问题还不能予以准确的判断与鉴别，尤其是面对不同的价值观的时候，更是无法进行正确的选择。因此，在高等职业教育公共英语课程中融入思政教育有其必要性和重要意义。

关键词：高等职业教育;公共英语;思政教育;融合;教学探索

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）36-0152-03

在高等职业教育公共英语课程当中融入思想政治教育，即在“立德树人”人才培养理念的指导下，把思政课程与高等职业教育公共英语相融合，在实现英语课程知识传授和能力培养教育目标的同时，提升高职院校学生的思想道德塑造，其是“课程思政”理念的一个具体体现。高职院校的教育目标是培养高素质技术型人才。在实现培养目标的过程中，高职院校更多的是将关注点置于学生的专业知识和专业技能的培养上，对学生综合素质的提升有所忽略。提升学生思想素质多指望思政课程、学生辅导员和一些党团活动。而对高职英语课程来说，其定位更多是一种工具性的课程，但实际上，除了工具性，高职英语课程也兼具思想性。因此，在高等职业教育公共英语中融入思政课程，能够更好地提升学生的社会责任感，提高学生的职业道德素质。

一、高等职业教育公共英语融入思政教育的必要性和可行性